Divulgar en España no es llorar

Los científicos españoles hacemos buena investigación para el dinero que tenemos. Hay gente muy preparada y grupos punteros en diferentes campos de estudio, tanto en la Universidad como en los centros de investigación. Hasta aquí todo va bien. Sin embargo, no sabemos difundir nuestros resultados fuera del ámbito académico/científico. La gente de la calle, los que pagan los impuestos que luego generarán el presupuesto de I+D del Estado, debe saber qué hacemos, por qué lo hacemos y para qué sirve lo que investigamos. Sólo así puede haber una presión social suficiente para cambiar el modelo económico y dejar de invertir en ladrillo para invertir en futuro. Sigue leyendo

Encuentro Jóvenes Investigadores en Parasitología

Tenemos el placer de anunciar el primer Encuentro de Jóvenes Investigadores en Parasitología que tendrá lugar dentro del Congreso de la Sociedad de Parasitología. Queremos agradecer al Comité Organizador el poder incluir este encuentro en el marco del Congreso.

Aquí tenéis los detalles:

Cuándo las cosas no salen, las técnicas fallan, las subvenciones desaparecen!!!… ¿Qué hago? Sigue leyendo

Nueva Carta por la Ciencia: salvemos la I+D+i en España

Queremos difundir la nueva Carta por la Ciencia de la COSCE. Podeis leerla aquí:

Nueva Carta por la Ciencia: salvemos la I+D+i en España.

Y podéis firmarla aquí:

http://www.change.org/es/peticiones/aumentar-la-inversi%C3%B3n-en-i-d-i-evitando-as%C3%AD-el-%C3%A9xodo-masivo-de-nuestro-capital-humano

 

 

XXI Congreso Latinoamericano de Parasitología FLAP2013

Tenemos el placer de anunciar el próximo XXI Congreso Latinoamericano de Parasitología FLAP2013 que tendrá lugar los días 6-9 de Octubre en la ciudad de Guayaquil.

Para mayor información podéis entrar en los siguientes enlaces:

WWW.FLAP2013.COM
WWW.CONGRESOFLAP2013.BLOGSPOT.COM

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Ilustrísimo Sr. Rector de cualquier Universidad española

Ha llegado la primavera y ya es hora de que salga de este letargo. Pregunte a sus trabajadores, hable con los alumnos. La Universidad española está en la UCI: sus trabajadores han visto reducido su sueldo en más del 15%, la partida de becas para sus estudiantes ha sido recortada en más de 150 millones de euros solamente con respecto a 2011, la contratación de nuevo personal brilla por su ausencia…Y así, un largo etcétera. Dé la cara por sus trabajadores y estudiantes. Plántese. Así es difícil trabajar, y es más difícil aún exigir excelencia.

Mi etapa dentro de la Universidad no ha sido muy larga, se reduce a una licenciatura y un doctorado, pero aún así me he dado cuenta de que hay cosas que no funcionan. Imagino, pues, que alguien como usted, con más de treinta años a sus espaldas en esta Casa, sabe de sobra qué cosas no van bien. Pero permítame recordárselas:

1.    ¿Qué pasa con los Ramón y Cajal?

Se nos llena la boca con la palabra excelencia. Seguro que la Universidad tiene incluso varias comisiones trabajando en fomentar esa excelencia, pero, como siempre, mucha teoría y poca práctica. La Universidad española tiene cientos de investigadores dentro del programa Ramón y Cajal o Juan de la Cierva, los cuales tienen un currículo que ya les gustaría a gran parte del profesorado funcionario. Y la pregunta es bien sencilla: ¿por qué no se facilita su acceso al cuerpo docente de la Universidad una vez han acabado su beca/contrato de cinco años? ¿No se trataba de eso, de atraer a científicos excelentes de vuelta a España?

2.    Los “precarios” predoctorales.

Los logros conseguidos en los últimos años en relación a la figura del joven investigador, y, en particular, a la del becario predoctoral, hay que atribuírselos única y exclusivamente a la Federación de Jóvenes Investigadores. La Universidad siempre ha mirado hacia otro lado cuando se hablaba de becarios predoctorales. Ya se sabe que la mano de obra, cuanto más barata mejor… Como ya se comentó en el pasado editorial de este blog, muchos de los becarios predoctorales se convierten en piedras angulares de un laboratorio al no existir (en la mayoría de ellos, ningún investigador postdoctoral), y aún así no se les reconoce su labor como debiera.

3.    La figura del investigador en la Universidad.

Y todo esto nos lleva a preguntarnos ¿por qué no existe la figura del investigador en ninguna Universidad española? En la Universidad actual, si quieres investigar, además, obligatoriamente has de dedicarte a la docencia. Y viceversa, ¡que es peor!. La respuesta oficial siempre es que esa figura no está contemplada por Ministerio. Pues ¡pídanla, exíjanla!. En muchísimas Universidades extranjeras hay profesores no docentes que sólo investigan. ESTA FIGURA ES INDISPENSABLE en una Universidad que quiera estar entre las mejores a nivel de investigación.

4.    ¿De verdad se mide la excelencia del profesorado?

Yo no me lo creo. Todos sabemos qué profesores son los mejores en un centro. Es más, sabemos qué profesores no han aprobado ni una encuesta en los últimos años, y siguen consiguiendo el complemento de docencia, el llamado quinquenio, un extra nada desdeñable para un profesor veterano. LA UNIVERSIDAD TIENE QUE PERDER EL MIEDO a señalar al que es mal docente, esto solo puede llevar a la excelencia.

Hay que empezar a usar parámetros reales a la hora de evaluar la calidad de un docente, se puede evaluar de verdad, solo es cuestión de querer hacerlo. Exija tanto docencia como investigación a todos sus docentes. No es de recibo que haya profesores universitarios que no investiguen o profesores que sus alumnos no conozcan porque todas sus clases se las dan asociados o colegas.

¿Por qué no hacer salarios variables en función de la producción científica o de la carga docente? ¿De verdad hay que premiar tanto la gestión universitaria? ¿No habría que premiar más la producción científica?

5.    La figura del profesor asociado debe desaparecer

Es inadmisible que la Universidad española haya fomentado la contratación de profesores asociados para la suplencia de funcionarios o para cubrir POD en un determinado departamento. La razón es obvia: el sueldo. La precariedad con la que se ha contratado a gente es vergonzosa, y la connivencia de los sindicatos, directores de departamento y equipo rectoral, simplemente inaceptable. Sr. Rector, si se ha de contratar a alguien, saque una plaza con condiciones laborales justas.

¿Alguien se acuerda de qué iba la figura del profesor asociado?

6.    Financiación

¿Cuándo se van a plantar ante la Administración para exigirle el dinero que se debe?, ¿Por qué los profesores y estudiantes se han de enterar primero por la prensa de la situación financiera de la Universidad?, ¿Cuántas nóminas ha pagado El Corte Inglés?

Y por último, apueste por los jóvenes. Son el futuro de la Universidad. Predoctorales, postdoctorales, Ramón y Cajal, Juan de la Cierva, Marie Curie y ayudantes doctor tenemos mucho que decir, escúchenos!

Dr. Javier Sotillo

Postdoctorales en España, ¿alguien los ha visto?

Las Universidades españolas han sido y son famosas por la inmensa población estudiantil que contienen. Tras obtener su título, estos elegirán diferentes caminos  (algunos obviamente nunca relacionados con sus estudios de origen), siendo en según que ramas, una proporción considerablemente alta los que optan por iniciar  la carrera investigadora. Hasta aquí todo suena normal. El problema viene cuando observamos el perfil y el número de estas personas en los departamentos de nuestras Universidades. Sigue leyendo

XVIII Congreso de la Sociedad Española de Parasitología

Los días 17-20 de septiembre de 2013 tendrá lugar en Gran Canaria el XVIII Congreso delogo la Sociedad Española de Parasitología. Se trata también de un encuentro de parasitólogos españoles, italianos, franceses y portugueses. 

Además, los Jóvenes Investigadores en Parasitología estamos organizando una mesa redonda y unas comunicaciones que se enmarcarán dentro del programa del congreso.

Si quieres más información, entra en el siguiente enlace:

http://xviiisocepa.ulpgc.es/

No nos desanimemos

Y es que, al parecer, todavía es posible acabar el doctorado y ser contratado para dar clases de un Máster. Esto, que tan sólo sucedía con el boom de profesorado y de universidades que florecieron en, prácticamente, cada ciudad española, le ha sucedido a un recién doctorado por la Universidad Miguel Hernández de Elche. Véase la noticia aquí:

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